Undervisningsmetoder - hvilke er effektive eller ineffektive?
Ifølge Jeroen J. G. Van Merrienboer findes der ikke effektive eller ineffektive undervisningsmetoder, men kun metoder som passer til nogle elever under visse omstændigheder.
Det man skal bruge energi på, er at udvikle teorier som forklarer hvorfor nogle metoder fungerer under visse omstændigheder og ikke under andre. Ingen grund til at nedgøre nogle metoder på bekostning af andre og søge at gøre det på grundlag af empirisk data. Eftersom sådanne data kan være modstridende, hvilket viser hvor komplekst en proces det er at undervise. Vi skal forholde os kritiske til kogebogspædagogik eller -undervisning.
Empirisk data skal bidrage til udvikling af teori ikke til undervisningsprocedurer, sådanne procedurer skal derimod udspringe af teorien.
Link: https://youtu.be/Hg2BTxtRylA (26:42)