Pædagogiske ideer

Pædagogik

Gode kommunikationsevner

1. Udvikl en god præsentationsform

   1. Forståelighed (At blive forstået)
   2. Varieret stemmeføring - ikke monoton
   3. Ingen distraktioner - pas på gentagne gange at sige "ok"
   4. Vide hvad der sker i tilhørernes verden - folk vil høre om dem selv
   5. Bruge masser af analogier fra deres verden - billeder
   6. Introducere nye emner pædagogisk - flere gange i forskellige forklædninger
   7. Naturlighed

   Nøglefærdigheder

   1. Spændende (Læreren er helt optaget af sit emne - og begejstring smitter)
   2. Gør det relevant
   3. Skab et positivt læringsrum - undgå negativitet og nedladenhed
   4. Vær stimulerende - hvor er du god til sprog / børn
   5. Udfordrende - sæt høje læringsmål
   6. Originalitet - nytænkning, nye undervisningsmetoder
   7. Underholdende - humoristisk, ler af sig selv - og sammen med andre

Paradoksal pædagogik (det der kan tænde kreativitetens flamme)

1. Rummet skal være åbent og lukket
   Diskussion rettet mod emnet (lukket. Åbent for muligheder i diskussion og dialog.
2. Rummet være gæstfrit og ladet med energi
   Tillidsskabende og frit. Steder hvor man finder ly. Kursister skal mærke risikoen ved læring og fordybelse
3. Rummet skal befordre den enkeltes stemme og gruppens stemme
   Kursistene finde deres egen stemme - gruppen får også taletid ... lytte til den enkelte og lade det opvirke klassens fællesbevidthed men samtidig mærke hvilken kurs flertallet vil følge. Den enkelte må også sig åben fra påvirkning af kollektiv visdom
4. Rummet skal ære kursisternes små historier og traditionens store fortællinger. Undervisningen skal ikke være så abstrakt at man mister den praktiske betydning for den enkelte. Den enkeltes personlige oplevelser der afspejler deres egen visdomskilde. Men der skal også lyde store arketypiske fortællinger som kan vejlede den enkelte.
5. Rummet skal understøtte den enkeltes ensomhed og redskaber til at skabe fælleskaber. Den enkeltes integritet må respekteres (deres indre selv) hvis vi skal gøre os håb om læring. Et læringsmiljø ....
6. Rummet skal både give lyst til stilhed og tale. Ord ef ikke det eneste redskab, også stilhed. 15 sekunder i et værelse. Stilhed er vigtigt for den indre vejledning

Sprogindlæring og esoterica

Palmer (2009)

Praktisk anvendelse

1. Finde tekster der er åbne og dog afgrænser et emne - åben dialog - tvetydigheder er velkomne
2. Medtager og antager at kursisternes historier er værdifulde (at være gæstfri).