Læring gennem historier

Guide: Brug AI som din TPRS-assistent i sprogundervisningen

Velkommen til din nye AI-drevne medunderviser! Jeg har udviklet et specialdesignet AI-prompt, der bygger på TPRS-metoden (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) og den nyeste forskning inden for sprogtilegnelse.

Promptet forvandler kunstig intelligens til en interaktiv indholdsgenerator, der leverer historier og spørgsmål i små, overkommelige bidder. Men husk: AI'en er kun din manuskriptforfatter – selve magien, læringen og sprogtilegnelsen sker altid i det levende samspil mellem dig og dine kursister. AI'en sætter rammen, men I skaber indholdet sammen!

Herunder finder du en logisk brugsvejledning, der tager dig trin for trin gennem funktionerne.

1. Sådan starter du: Udfyld dine inputs

Du starter blot med at skrive ordet "Klar". AI'en vil herefter bede dig om at udfylde fire parametre i punktform:

• Målord: Hvilke 1-3 ord har I fokus på i dag? (Hvis du lader den stå tom, finder AI'en selv på noget).
• Situation: Hvad er rammen for historien? (f.eks. "På restaurant", "Møder en bjørn") Angiv også stil: humoristisk, realistisk eller uhyggelig ......
• Sværhedsgrad: Hvad er kursisternes niveau? (f.eks. A1, A2).
• Feedbacksprog: Her er det afgørende, at du skriver "Dansk"!

Hvorfor "Dansk" som feedbacksprog? Det er vigtigt at du skriver at dansk er feedbacksprog, ellers slår AI over i engelsk, og det kan forvirre kursister, som ikke forstår engelsk.

2. Workflowet i klassen (Trin for trin)

Når dine inputs er givet, guider AI'en dig automatisk gennem et fastlåst workflow. AI'en stopper altid op og venter på dig efter hvert trin, så tempoet holdes nede, og I har tid til at bearbejde sproget i klassen.

• Scenariet og forståelsestjekket (Trin 2 & 3): AI'en genererer et kort scenarie på præcis 2 sætninger, som indeholder jeres målord. Præsenter sætningerne for klassen. AI'en vil bede dig tjekke, om kursisterne forstår sætningerne, før I går videre. Brug tiden her til at læse højt, mime og oversætte svære ord i fællesskab.
• Automatisering gennem cirkling (Trin 4): Når klassen forstår teksten, opstiller AI'en en boks med titlen "Scenariet lige nu" og leverer en række pædagogiske circling questions (Ja/Nej, Enten/Eller og Hv-spørgsmål). Stil disse spørgsmål til dine kursister. Det er denne massive, interaktive repetition i samspillet med dig, der automatiserer sproget i kursisternes hjerner.
• Medskabelse af historien (Trin 5): Nu spørger AI'en, hvad der skal ske næstefter. Spørg klassen! Lad dem bruge deres fantasi til at bestemme handlingen. Indtast deres forslag i AI'en. Dette giver dem ejerskab over læringen.
• Kursisterne taler (Trin 5A): Som afslutning på runden giver AI'en dig et forslag til, hvordan du kan få kursisterne til selv at producere sprog – f.eks. ved at lade en kursist genfortælle scenariet i "jeg"-form, eller besvare et spørgsmål som en af karaktererne.

Når kursisterne har svaret, bygger AI'en videre på historien med 2 nye sætninger, og cyklussen starter forfra.

3. Særlige kommandoer (Dine genveje i undervisningen)

Midt i historien har du adgang til tre særlige kommandoer, som du altid kan skrive til AI'en for lynhurtig hjælp:

• Det visuelle sikkerhedsnet: tegn [denne situation] Hvis historien bliver for abstrakt eller når et sjovt klimaks, skriver du blot "tegn" efterfulgt af situationen, så generere AI et billede af scenen. Billeder er et fantastisk visuelt stillads, der hjælper med at forankre sproget.
• Afslutningen: Opsummer Når lektionen nærmer sig sin afslutning, skriver du "Opsummer". AI'en afslutter den interaktive del og giver dig to ting: Et sammenhængende resumé af hele historien (hvor målordene er fremhævet), samt en flot tabel med de 20 vigtigste gloser, deres ordklasser, den danske oversættelse og eksempelsætninger fra jeres historie. Det er det perfekte materiale til hjemmearbejde eller repetition!

God fornøjelse med denne funktion at generere historier! Husk at have det sjovt, og lad kursisternes fantasi drive værket.